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王志靖
87322万字
91943人读过
连载
(二)准确理解和把握课程方案、学科课程标准,熟悉中小学教育教学规律和学生身心发展特点,对本学科有比较深入的研究,熟悉教材编写的一般规律和编写业务,文字表达能力强。有丰富的教学或教科研经验。一般应具有高级专业技术职务。
最新章节:
第521章
误杀
(
2025-05-04 01:38:53)
更新时间:
2025-05-04 04:32:40
王文治
第二十六条 统筹利用现有政策和资金渠道支持高校教材建设。国家重点支持马克思主义理论研究和建设重点教材、国家规划教材、服务国家战略需求的教材以及紧缺、薄弱领域的教材建设。高校和其他教材编写、出版单位应加大经费投入,保障教材编写、审核、选用、研究和队伍建设、信息化建设等工作。
简建廷
“阿波罗,你踏出最后一步了吗?”她惊喜交加地问道。
梁柏翔
(八)在教材中擅自使用国家规划教材标识,或使用可能误导高校教材选用的相似标识及表述,如标注主体或范围不明确的“规划教材”“示范教材”等字样,或擅自标注“全国”“国家”等字样。
郑家铭
苏锐的那一番话,让她想起了二人共同走过的那一段峥嵘岁月。
陈俊泉
路易十四脸上的表情一僵,嘴巴紧闭,什么都不再说
高婉君
在那些从相识到相知的日子里,每一天都是那么的刻骨铭心
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